Родители, все без исключения, с вожделением ждут слогов, слов и даже просто новых звуков, которые произнесет их малыш. Они делятся всеми деталями происходящего с другими родителями, спрашивают, обсуждают на форумах, в каком возрасте начали говорить другие дети. Выяснив что-то новое, начинают проводить сравнение со своим чадом. Но каждый человек развивается индивидуально. И говорить дети начинают в разном возрасте.
Есть причина, которая объясняет почему так важно, чтобы ребенок до 3 лет слышал как можно больше слов. Раннее детство - это крайне важное время для развития мозга ребенка. Более 85% роста головного мозга приходится именно на эти первые 3 года жизни.
Не стоит откладывать занятия по формированию речи у ребёнка. В 1,5 года уже стоит начать обучение. В такое время можно быстрее увеличить словарный запас и развить прекрасную речь.
За первые годы ребенок обретает большое количество разных навыков. Одним из них является речь. За два-три года совсем несмышленая крошка превращается в человечка, умеющего достаточно понятно излагать свои мысли и желания.
Задержка речевого развития в последнее время является проблемой многих детей. В чем же может быть причина, как распознать задержку речевого развития и чем помочь ребенку?
Все родители ждут с нетерпением того момента, когда их чадо начнет разговаривать. Если же этого не происходит, родители начинают думать о том, что у него нарушена речь и нужно срочно обращаться к доктору. Однако не стоит с этим спешить, так как возможно, если родители воспользуются нашими советами, их ребенок начнет говорить и без посторонней помощи.
В жизни каждого молодого родителя наступает такой момент, когда он задумывается над вопросом развития речи своего малыша. Нужно ли развивать речь ребенка?
Если ребенок не произносит внятные звуки, не может говорить на третий год своего рождения, значит у него проблемы с речью. Конечно, каждый ребенок развивается индивидуально, но именно через три года после его рождения, молчание должно настораживать родителей.
Дети открывают для себя язык: от лепета «да-да» или «ка-ка» до целого предложения ребенок проходит долгий путь. Как он учится говорить, и как можно помочь ему в этом?
Довольно часто родители сталкиваются с проблемами произношения детьми разных звуков. И когда эта проблема возникает, то, как правило, большинство пускают всё на самотёк, в надежде, что ребёнок «перерастёт» и сам научится правильно говорить.
Развитие речи – один из тех этапов, которые проходят все дети в раннем возрасте и у абсолютного большинства родителей рано или поздно появляются вопросы, все ли идет нормально, не появились ли отклонения, которые требуют вмешательства специалиста-логопеда.
Судя по статистическим данным, каждый двадцатый ребенок сталкивается с проблемой заикания. Детям, страдающим этим недугом, врачи рекомендуют регулярно заниматься пением.
Одни дети начинают говорить, почти только родившись. Конечно, сначала это неразборчивые звуки, потом отдельные слоги, которые постепенно формируются в слова. От других же слова не услышишь. Как способствовать развитию речи у ребенка и когда начинать заниматься с ним?
Агорафобия – это тяжёлая форма фобии, которая проявляется как страх открытых мест, крупных групп людей, а также похождений по широким улицам. Причиной возникновения является боязнь, которая связана с общественностью и эмоциональными расстройствами, приобретёнными на фоне собственных или общественных факторов.
Шизофрения – тяжелое душевное заболевание, протекающее с распадом умственных и эмоциональных процессов. «Shizis» переводится с латыни как раскол и в отличие от других психических заболеваний шизофрения действительно протекает с сумасшедшими проявлениями во всех смыслах этого слова.
XXI век со своим высоким темпом жизни по праву считается веком депрессии и прочих расстройств личности. Люди работают, спешат, не успевают отдыхать, не получают нужные гормоны из-за качества пищи и прочее. Неудивительно, что в мире люди часто жалуются на сниженное настроение и порой прибегают к лечению препаратами.
Генерализированное тревожное расстройство было выделено в самостоятельную группу классификации заболеваний МКБ-10 всего лишь в середине 2000-х годов, когда были установлены основные симптомы, отличающие его от других расстройств невротического спектра. В частности к таким симптомам относят состояние тревоги и беспокойства, которые не зависят от фактической ситуации, и, по сути, являются немотивированными, что сближает их с подобными проявлениями у больных биполярным расстройством.